Activitats per a un estiu sense casal

Aquest estiu els nens no aniran a cap casal, de manera que a casa tenim previst, a part de les tasques fixes de cada dia i de les setmanals, realitzar una sèrie d’activitats manipulatives, creatives i divertides per a practicar habilitats diferents i posar en marxa la imaginació per resoldre els dubtes que puguin sortir en dur-les a terme.

Com a tasques fixes de cada dia tenim les imprescindibles:

  • Col.laborar amb la família: posar o treure el rentaplats, endreçar l’escriptori, plegar la roba i endreçar-la, parar la taula i desparar-la, tenir cura dels animals…
  • Llegir una estona cada dia individualment o amb ajuda segons l’edat.
  • Llegir en veu alta un capítol d’un llibre tota la família.
  • Tasques per a recordar i practicar operacions bàsiques de càlcul: sumes, restes…
  • Escriure alguna cosa i decorar el Bullet Journal.
  • Jugar a un joc de taula, individual, en parella o en equip.

Com a tasques que podem fer alguna o diverses vegades a la setmana tenim:

  • Respiracions profundes i consciència de l’estat anímic (mindfulness). A vegades a la catifa, a vegades a la platja al capvespre, a vegades al camp…
  • Escriure al Diari de les emocions com se senten sobre alguna experiència que hagin passat.
  • Fer exercici: caminar, anar en bicicleta o patinet, nedar…
  • Veure amics i familiars.
  • Cuinar en equip.
  • Fer algun experiment científic amb un joc de química que els van portar els reis.
  • Veure una pel.lícula i parlar-ne. Cada setmana triem una vegada els adults i una vegada els nens, de manera que els adults ens ocupem de triar pel.lícules de les que en puguem extreure valors o ens serveixin per parlar d’algun tema que ens interessi.
  • Realitzar algun projecte familiar de llarga durada: construir un parc d’atraccions de fusta per al conillet d’índies, pintar les parets de la terrassa amb detalls en esprai, pintar la caseta de plàstic amb pinzells…

Tasques creatives, manipulatives i divertides:

Per a trobar les tasques creatives o divertides hem fet aquesta selecció a partir d’imatges trobades a Google i a Pinterest. Fa dos dies ens vàrem posar a l’ordinador i vàrem anar passant imatges, tot imaginant què podria ser cada activitat i, si ens agradava el que crèiem que feien, les apuntàvem a aquesta llista. No tindrem temps de fer-ho tot, però aquí va tota una declaració d’intencions ben variades, amb les que cosirem, pintarem, inventarem… i no cal acabar-ho tot aquest juliol.

El cartell que encapçala l’entrada us el deixem simplificat en pdf al final d’aquesta llista de manera que si l’imprimiu en Din A-4 tindrà una bona visibilitat malgrat la mida de la lletra. Conté només aquest llista d’activitats:

    1. Fer plantes artificials amb ampolles de plàstic.
    2. Fer robots amb llaunes i peces petites metàl.liques.
    3. Fer un mosaic amb càpsules de cafè retallades.
    4. Fer una garlanda de flors amb culs d’ampolla per a la terrassa.
    5. Construir un tipi, una cabana, un iglú o un búnquer.
    6. Fer una pantalla de projecció en 3D per a posar sobre el mòbil.
    7. Crear una mà mecànica amb cartró i cordills.
    8. Fer braçalets de nusos amb fils de colors.
    9. Crear escultures d’ombres  a una paret amb objectes enfilats en filferros.
    10. Fer un mandala sobre cartró negre amb trossos de cd retallats i pintats.
    11. Fer un mandala sobre un cd pintat de negre i rascant-hi un dibuix.
    12. Fer un diorama.
    13. Fer una cursa de pilotes bufant amb un tub fins a encistellar-les a un got enganxat a una taula.
    14. Fer una diana amb diversos forats puntuats per passar-hi avions de paper i sumar puntuacions.
    15. Construir un mini golf amb capses de cartró per a la terrassa.
    16. Fer una bola decorativa de cercles retallats de colors encastats a un cercle blanc de base.
    17. Fer un paisatge marí amb pastels i difuminar amb tèmpera blanca a sobre.
    18. Fer dibuixos amb taps de colors superposats.
    19. Fer quadre cargolant llana de diversos colors.
    20. Fer un dibuix pixelat amb perles Hama.
    21. Pintar quadres amb pèndols.
    22. Fer formatge casolà.
    23. Pintar amb cola transparent i colors sobre vidre.
    24. Fer quadres de sorra mòbil.
    25. Fer sabó de manera artesanal.
    26. Fer paper artesanal.
    27. Decorar una capsa de fusta amb la tècnica del fals mosaic.
    28. Fer un pirogravat.
    29. Tallar figuretes de fullola amb serra i pintar.
    30. Construir un mòbil amb peces de rebuig.
    31. Fer unes cortines decoratives amb tires de paper fent cadenes o boles.
    32. Fer estoigs amb ampolles i cremallera.
    33. Decorar capses de llumins amb escenes relacionades a la part de dins i de fora.
    34. Muntar una coreografia amb els dits de la família.
    35. Agafar objectes petits, projectar la seva ombra i completar el dibuix.
    36. Pintar pedres amb estampat galaxia.
    37. Fer un drac gegant amb un cercle de cartró.
    38. Fer un quadre amb claus i fils de colors.
    39. Pintar amb la tècnica del pouring.
    40. Dibuixar amb filferro cargolat.
    41. Fer una escultura amb sabó.
    42. Fer espelmes variades: en forma de rosa, amb paper wc cargolat i remullat, amb pinyes petites, de diferents colors amb ceres…
    43. Fer un rellotge amb un teclat vell i un cd reciclat.
    44. Fer quadres amb líquids en moviment.
    45. Fer un cistell amb cartró.
    46. Fer una escultura amb fulls de diaris enrotllats.
    47. Cosir un estoig en forma de Pokeball amb feltre.
    48. Fer un coixí amb una samarreta reciclada.
    49. Fer una escultura de palets de polo pintats que gira amb el vent.
    50. Decorar un objecte amb craquelat de closca d’ou pintat.
    51. Fer un test de cactus falsos amb pedres pintades.
    52. Posar petits objectes sobre un paper i completar els dibuixos.
    53. Fer caligrafia amb tinta i una forquilla.
    54. Fer una postal màgica que quan s’obre apareix en color.
    55. Pintar amb pinzells plans i dos colors de pintura al mateix temps.
    56. Teixir una alfombra circular amb cartró rodó amb ranures, eixos de fil i fil XXL.
    57. Teixir una alfombra rectangular amb tires texanes.
    58. Fer una postal pop-up d’espiral transparent.
    59. Fer un ou de drac amb escates d’alumini.
    60. Pintar planetes de pòrex-pan.
    61. Pintar una samarreta negra de Harry Potter amb les ulleres i el llamp de color blanc.
    62. Fer gelats de galeta oreo.
    63. Pintar flors amb cercles concèntrics i globus o plàstic a sobre enlloc de pinzells.
    64. Pintar pedres calentes amb ceres que es fonen.
    65. Fer un mòbil platejat amb tires que gira.
    66. Cosir un estoig de roba monstruós amb un mitjó, una cremallera i detalls de feltre.
    67. Fer llibretes semicirculars amb tapes decorades com a fruites o pizza.
    68. Construir un quadre sobre un llenç amb bombetes i un missatge bonic.
    69. Fer emoticones amb borles de llana groga i detalls en feltre o monstres de colors diferents.
    70. Cosir sticks neons sobre roba negra i amb llum negra ballar una coreografia.
    71. Quadres de contrallumns en negre sobre ceres Manley difuminades amb draps.
    72. Fer màscares amb retalls d’oueres.

72 activitats per a un juliol sense casal

Activitats per als més petits:

Si els vostres fills són més petits i voleu una llista d’activitats del que hem fet a casa, us recomano que aneu a la banda dreta del blog i busqueu l’edat a les categories. Heu de tenir en compte que les activitats que hem fet sempre les he fet amb els meus dos fills que es porten 20 mesos, de manera que agafen un intèrval de 2 anys i que als petits se’ls ha d’ajudar més que als grans. Jo intento explicar de manera general el que hem fet a casa però cada nen és un món i reaccionarà diferent davant les propostes. I és genial descobrir com ho fan a la seva manera!

Deixo aquí l’enllaç a una entrada recopilatòria que vaig fer fa anys en motiu del segon aniversari del blog, per si també us pot inspirar. Hi ha 76 enllaços ordenats d’activitats detallades: https://manetesicosetes.wordpress.com/2014/01/23/segon-aniversari-de-manetesicosetes/

Espero que passeu un molt bon estiu!

 

 

Enquadernació Midori fàcil per al Bullet Journal de l’estiu

De totes els tipus d’enquadernació que m’he plantejat per al #BulletJournal que fem aquest estiu amb els nens, l’anomenada #Midori crec que és la més adequada per la seva senzillesa i per la capacitat que té d’ampliar-se amb més quaderns:

Materials:

  • folis de colors
  • grapadora
  • una escuma per a protegir el grapat
  • tisores
  • paper de folrar llibres
  • cartolines estampades o decorades al gust
  • goma de cordó
  • perforadora

Per a fer les tapes:

  • Vàrem triar d’un bloc de papers impresos tipus cartolina uns que tinguessin estampats estiuencs i els vàrem plegar per la meitat. Vàrem veure que arribaven justet a fer l’amplada que volíem per als nostres Bullet Journal però vàrem pensar que ja ens anirien bé.
  • Els vàrem folrar per tots dos costats amb folre de llibres, de manera que quedin protegits pel plàstic i així minimitzar accidents.
  • Hi vàrem fer al llom cinc forats: dos a dalt (un per fora de la mida dels blocs de fulls i l’altre separat uns centímetres però sense que importi gaire on quedi situat), dos a baix (de la mateixa manera que els dos de dalt) i un just al mig de les tapes. Nosaltres ho hem fet tot a ull perquè el que volem és passar-ho bé i no tenim pretensions professionals.
  • Per a fer els forats, vaig agafar una perforadora i, amb la carpeta plegada, vaig anar amb molta cura de només foradar un semicercle al llom, mirant per sota de la perforadora que només hi hagués cartró a la meitat del forat, de manera que quan s’obrís la carpeta, el forat seria un cercle complet.
  • Per a cordar la carpeta, cal prendre tres vegades l’alçada de la cartolina amb un parell de dits generosos per sobre i per sota amb una goma de cordó sense estirar.
  • Es doblega la goma per la meitat i es fa passar de manera doble pel forat del mig des de la part de dins fins a la part de fora. es pren la mida per tal que cordi l’amplada de la carpeta sense tensar gaire i es fa un nus per tal que no entri a dins.
  • Els dos extrems que queden al mig, es posen de dins a fora pels primers forats que troben tant per la part de dalt com per la de baix, de manera que queden dues gomes curtetes per la part de dins i els dos extrems per la part de fora.
  • Des de la part de fora de la carpeta, cadascun dels extrems es passen pels forats més exteriors cap a la part de dins i s’ajunten entre ells amb un parell de nusos. S’ha de vigilar que no quedin gaire tibants per no doblar la carpeta però el suficientment tensos per a poder aguantar els plecs de paper.
  • D’aquesta manera queden dues gomes útils: la de fora, que serveix per a cordar la carpeta plegada pel seu costat curt i la de dins, que serveix per introduir-hi els quaderns que formaran part del Bullet Journal.

Per a fer els quadernets interns i el muntatge:

  • Els quadernets interns estan formats per quatre folis de colors plegats per la meitat i grapats pel llom amb l’ajuda d’una grapadora oberta i una escuma que serveix per a deixar les grapes obertes i després plegar-les amb unes tisores.
  • Inicialment en vàrem fer tres. I aquesta és l’enquadernació que tinc fotografiada però anar-la ampliant és molt fàcil.
  • Si vols fer un midori amb un sol quadern: passes el quadern just per la meitat per la goma llarga que té la carpeta.
  • Si vols fer un midori amb dos quaderns: et fa falta una goma extra que envolti del llarg el llom d’un dels quaderns, tibant la goma perquè subjecti sense arrugar els fulls. Aquesta goma una vegada passada pe mig d’un dels quaderns, es passa pel mig de l’altra quadern, de manera que quedin units amb els lloms contraposats. Una vegada aconseguida aquesta unió, es passen els quaderns per la goma llarga de la carpeta de manera que quedin subjectats per la goma que els enllaça.
  • Si es vol fer un midori de tres quaderns, s’han d’unir el primer i l’últim amb la goma extra tal com he explicat en el punt anterior i a la goma central s’hi passa el del mig. Aquest procés és el que està fotografiat a les imatges.
  • Si es vol fer un midori amb quatre quaderns, que és com hem acabat nosaltres, només cal desmuntar l’organització de les gomes i agafar-ne una més. La primera goma extra es passa per unir els quaderns 1 i 4, i la segona goma extra, ha d’unir els quaderns 2 i 3. Amb els lloms contraposats i els quaderns 1-4 a sota i els quaderns 2-3 a sobre, es passen tots junts per la goma central de la carpeta, de manera que hi quedin subjectats.

Un consell: si es vol fer un Bullet Journal amb força quaderns a dins, és recomanable que les tapes tinguin un llom, ja que si no s’hauran de tallar els fulls perquè sobresortiran. Per a fer el llom, només cal tallar les tapes més amples i si no hi ha prou llargada de paper, es poden fer dues tapes independents unides entre elles per a fer el llom amb un color de cartolina que contrasti i que doni el gruix necessari a la carpeta.

L’entrada a la que explico com hem fet el nostre Bullet Journal escolar per aquest estiu és aquesta: https://manetesicosetes.wordpress.com/2020/06/29/el-bullet-journal-de-lestiu-adaptat-a-escolars/

Us deixo aquí idees molt professionals de quaderns Midori que m’han servit per entendre com fer els nostres:

Juny 2020: 10 anys i mig / 8 anys i 9 mesos

 

El Bullet Journal de l’estiu adaptat a escolars

Aquest estiu estem fent un #BulletJournal de les vacances per construir un record bonic del que farem junts i per a treballar altres temes que he detectat… Ja sé que els Bullet Journal són agendes professionals però jo n’he fet una versió estiuenca per als alumnes de secundària i ara l’he adaptat per als meus ja no tan petits.

Durant el confinament, m’he adonat que els meus fills no tenen ni idea de presentar les coses polides, ni centrar títols, ni deixar marges, però que, en canvi, quan els dones idees sobre com presentar les coses, n’estan molt orgullosos dels resultats. Això em va portar a pensar que fer un Bullet Journal ens permetria al llarg de l’estiu anar treballant tots aquests aspectes, a part de fer servir l’escriptura encara que sigui en petites frases diàries.

Per a construir el nostre Bullet Journal hem unit 4 folis de colors diferents plegats per la meitat i grapats pel llom. He triat l’enquadernació Midori perquè és molt senzilla de fer i és molt flexible, ja que et permet anar afegint quaderns a mesura que els necessites. Explicaré com l’hem simplificat a la propera entrada i tardaré molt poc en fer el pas a pas perquè ja tinc totes les fotografies fetes.

Al començament vàrem fer tres quaderns cadascun però a mesura que anàvem triant temes per al Bullet Journal ens vàrem adonar que ens faltaven pàgines, de manera que vàrem afegir un quadernet més.

Les parts imprescindibles per a fer un Bullet Journal escolar per a l’estiu i el pas a pas són els següents (a les composicions d’imatges de l’entrada hi podreu veure algunes d’aquestes seccions):

  • Numerar totes les pàgines del Bullet Journal, a excepció de la Portada i de la llegenda de signes.
  • Portada: Ha d’incloure el nom, el títol Bullet Journal i el subtítol Estiu 2020.
  • Llegenda de signes: Aquí hi va una llista de les marques que serviran per identificar en el registre diari o registre setmanal els diversos significats que vulguis donar a cadascun d’ells: tasques, tasques fetes, tasques ajornades, cites, cites ateses, cites eliminades, extraescolars…
  • Índex: Ha de dur el títol i deixar el llistat en blanc perquè s’anirà construint a mesura que decideixis el contingut del teu quadern.
  • Unes pàgines amb inspiracions de tipus de lletres, cartells i vinyetes, línies ornamentals i separadors.
  • Un calendari amb tots els dies de les vacances escolars, preferiblement amb espai al costat per anotar grans dates com aniversaris, revetlles, viatges, festivals, concerts…
  • Un horari ambla planificació horària de les setmanes que inclogui tots els dies de la setmana i les activitats que són fixes: tallers, estona de lectura, quaderns d’activitats, manualitats, projectes familiars…
  • Registre futur per setmanes a doble pàgina per escriure les tasques més rellevants que van succent al llarg de les vacances d’estiu: jugar al parc amb amics, recollir minerals, anar a buscar espígol, fotografiar insectes, dibuixar, jugar a jocs de taula… Aquest és el gruix més important del Bullet journal, ja que hi ha tantes dobles pàgines com setmanes sense escola hi ha, és a dir, des del 19 de juny al 13 de setembre.
  • Registre diari sense data per només posar els dies rellevants i no perdre espai. Nosaltres, aquest ens l’hem saltat perquè ja tenim un registre setmanal en el que hi podem posar bastantes coses.
  • I per últim, anar escollint els temes que et semblin importants al llarg de les vacances. Si deixes pàgines en blanc, sempre en pots anar afegint a mesura que passin els dies i vulgueu anotar. Us en proposo una bona llista:
    • Grans projectes familiars: fer joguines per a les mascotes, pintar un mural, construir una nau espacial amb cartrons…
    • Llista de les cançons i grups que m’agraden més o que he descobert aquest estiu.
    • Emocions que he experimentat, o si es vol, es poden incloure al registre setmanal.
    • Doble pàgina amb pel.lícules i sèries que vull veure a l’estiu i les que he vist. S’hi pot afegir un sistema de valoració amb estrelletes.
    • Frases i citacions motivadores.
    • Youtubers, blogs i webs interessants i, si es vol, el perquè.
    • Les samarretes que m’ha agradat més portar a l’estiu.
    • Amics i familiars que he vist i l’activitat que hi has fet.
    • Grans converses que he tingut (potser això és pels més grans).
    • Doble pàgina amb els llocs que vull visitar i els llocs als que he anat.
    • Doble pàgina amb els llibres que vull llegir i els que he llegit. També es poden valorar els que t’has llegit.
    • Desitjos i il.lusions i el que caldria fer per a aconseguir-los.
    • Coses que em fan feliç.
    • Coses que agraeixo tenir a la vida.
    • Activitats a l’aire lliure.
    • Mascotes que tinc i com cal cuidar-les.
    • Coses del meu color preferit que he trobat o vist.
    • Plantes i minerals que he vist aquest estiu. S’hi poden fer dibuixos, posar el nom científic…
    • Els meus jocs preferits.
    • Monuments interessants que he vist i he investigat.
    • Museu que he visitat i elements que m’han agradat més.
    • Les olors de l’estiu que recordaré.
    • Els gustos de l’estiu que recordaré.
    • Noms de carrers que m’han semblat curiosos i sobre els que he investigat.
    • Animals i insectes que he vist o investigat.
    • Somnis o malsons que he tingut…

Paral.lel.lament, tota la família porta el Diari d’experiències que ja vaig explicar en aquesta entrada de fa anys i és una meravella fer-lo i recordar les experiències a través de les seves pàgines. Veurem què tal ens va el Bullet Journal d’aquest estiu. De moment, se l’han agafat amb prou ganes i il.lusió.

Deixo aquí sota enllaçats alguns dels vídeos en els que m’he inspirat per dur a terme aquesta proposta adaptada a les necessitats dels estudiants i de l’estiu.

Juny 2020: 10 anys i mig / 8 anys i 9 mesos

 

#Inktober, una idea per a facilitar el confinament a causa del Coronavirus

Dues setmanes de #confinament pel #Coronavirus és una prova dura per a tothom: pels que per la professió que tenen han d’estar al peu del canó, pels que hem d’estar a casa amb els nostres fills  gairebé “presoners”, pels petits que deixen de veure els amics i companys i de tenir les converses que més els apassionen amb ells i no en parlem dels malalts…

Per a mantenir el caliu i la il.lusió entre els grupets d’amics, apartar-los dels videojocs i treballar una mica la creativitat sortint de la zona de confort se m’ha acudit plantejar #Inktober als diversos grups de whatsapps d’amics dels nens que tinc.

Bé, com que són petits, els xats són de les mares, però de tant en tant hi comparteixen dibuixos o comentaris. Aquests dies ens estem servint d’aquests grupets de whatsapp per a proposar activitats creatives que poden compartir de manera segura i mantenir el caliu de les converses i les opinions dels temes que més els els agraden.

L’#Inktober va ser un repte creat per Jake Parker el 2009, tal i com s’explica més detalladament a l’enllaç que deixo a sota amb el nom ¿Qué es #Inktober?. És una iniciativa que va proposar el repte de fer un dibuix a tinta (ink) durant cadascun dels dies del mes d’octubre (october). Si es busca per Google Images la paraula Inktober, podreu trobar llistes de dibuixos per temes que els puguin interessar.

Per a muntar-los, només cal explicar la iniciativa i explicar que al final del confinament tindran una col.lecció de dibuixos del seu tema preferit i que, com que això de dibuixar en blanc i negre no és freqüent en els petits, els permetrà explorar noves tècniques per a ombrejar i donar relleu als seus dibuixos: punts, trames, etc. i aprendre plegats dels progressos dels uns i els altres.

Cada matí dono la consigna del dia i tenen tot el dia per a dibuixar i al vespre, ho han de compartir al whatsapp i, si volen comentar el que més els agrada del que han fet els altres.

A hores d’ara, ja porto dos grups d’Inktober en funcionament, un altre que comença demà al matí i un quart que ja veurem si arria… I és apte per a totes les edats! Només cal sentit de l’humor i no ser massa exigent amb els teus resultats ni els dels altres… Es tracta de passar-ho bé.

Al meu fill gran de 10 anys i a la seva colla he proposat un #Inktober sobre monstres, de manera que ja porten dibuixats un vampir i una mòmia. Al del meu petit, la temàtica és sobre Harry Potter i avui han començat dibuixant una “Snitch daurada”. Els fa molta ill.lusió fer els dibuixos i compartir-los amb els amics. Se senten més units… I potser, només potser, aquesta idea ajudarà a que els dies passin una mica més entretinguts…

Març 2020: 10 anys/ 8 anys i mig

¿Qué es #Inktober? dins el blog Haz historia

 

Ninots de neu DIY

La M. és una amiga de la família, i més concretament del meu petit, que fa l’aniversari a finals d’any i ens convida a la seva festa. Com a regal sempre ha demanat manualitats i ja és un costum per a nosaltres esforçar-nos per a sorprendre-la.

Al seu primer aniversari li vàrem fer aquests ninotets de neu DIY amb mitjons que li van agradar molt.  Els materials que hem fet servir nosaltres han estat:

  • papers de diari
  • cinta adhesiva gruixuda
  • mitjons blancs (que poden ser reciclats)
  • mitjons de colors (també poden ser reciclats)
  • mitja vella
  • botons de colors
  • pistola de cola calenta
  • tisores

Explico el pas a pas:

  1. Primer de tot, es fan dues boles de paper de diari ben apretat per a cada ninot i es subjecten, si cal, amb la cinta adhesiva.
  2. A continuació, s’amunteguen una sobre l’altra dins d’una mitja, procurant que la que quedi a sota sigui més gran que la de sobre.
  3. Es recobreix el conjunt amb un mitjó blanc gruixut i es fa un nus a la part de dalt de la closca.
  4. Es posa un mitjó de color com a gorro al cap del ninot, s’hi fa un nus i es talla la resta.
  5. Amb la resta del mitjó de color es talla un rectangle i s’embolica per a formar una bufanda que es lligarà al coll del ninot de neu.
  6. Amb l’ajuda de la pistola de cola calenta, s’enganxaran botons com a ulls, nas i, si es vol, com a botons del vestit.

I ja estan a punt els ninotets de neu: son fàcils, barats i bonics. Un regal que, ens consta, encara està per casa la nostra amiga quan surt la decoració d’hivern i que ens va permetre passar una estona gaudint en família…

Desembre 2016: quasi 7 anys / 5 anys i 4 mesos

 

Felicitació DIY de les Festes de Nadal 2019-20

Amb aquesta felicitació-muntatge fotogràfic de les nostres darreres manualitats, us desitgem unes molt bones festes i un increïble 2020.

Realment, aquests ornaments nadalencs són reciclats i molt fàcils de fer. Una fantàstica manualitat per passar alguna tarda en família aquests dies de festa.

Es tracta de culs d’ampolla de plàstic retallats i decorats amb cola barrejada amb purpurina i deixats assecar unes hores sobre els radiadors.

Aquests cercles decorats ens han servit per a fer-ne dues dues coses diferents: per una banda, fent un foradet al lateral i passant-hi un cordillet platejat, hem aconseguit uns ornaments per l’arbre i n’hem regalat uns quants com a felicitació DIY.

Per altra banda, n’hem fet un arbre de Nadal. Per a aconseguir-ho, hem posat els cercles en forma de triangle amb els reversos cap a enlaire i els hem cosit entre ells amb fil de cuca. Hem fet un munt de nusos però ha quedat molt bé. Com que al conjunt li falta rigidesa, amb una pistola de silicona tenim previst clavar els culs d’ampolla a un suport de color blanc, però les festes se’ns han tirat a sobre i ho farem els propers dies. Tan bon punt ho tinguem acabat, actualitzarem l’entrada amb el nostre arbre transparent i brillant.

Moltes felicitats i gaudiu moltíssim d’aquests dies i de tot l’any que començarà en breu.

Desembre 2019: Quasi 10 anys / 8 anys i 4 mesos

Mandràgora DIY

Una altra mostra de la febrada #HarryPotter que ha arrelat a casa és que ens hem empescat a fer una #mandràgora amb unes mitges velles.

Els que coneixeu l’univers màgic de Rowling sabreu que la mandràgora és una espècie de bulb humanitzat amb la forma d’un nadó arrugat i lleig que emet un so insuportable quan se’l treu de terra però que té propietats guaridores espectaculars.

La nostra està feta amb la punta d’unes mitges tupides color beige farcides amb boata. Una vegada feta la mida del cap i el cos, amb unes puntades, s’estreny la forma del coll. A continuació, es pren una mida aproximada de cames i es talla i cus per fer-ne la separació i es tanca amb un nus desfilat per simular nusos i filaments a les arrels. Els braços ha estat cosits a part i afegits a sobre.

Per acabar, se li dona forma de panxa, melic i expressió facial amb fil de color cru. Els detalls finals de les fulles han estat fets amb feltre verd i repartits per damunt el cap i de les mans.

Als nens els encanta i la tenen com una mascota al dormitori dins un test. Sort que la nostra és ben silenciosa i no crida com a la pel.lícula!

Festes infantils a l’aire lliure-2

Encara fa bon temps i es poden aprofitar els parcs per a fer festes a l’aire lliure. Tal com vaig explicar a la primera entrada d’aquesta sèrie dedicada a les festes infantils als parcs, aniré comentant les idees que hem dut a terme a les nostres festes.

Nosaltres ho organitzem tot en diversos espais de joc diferenciats sobre mantes o esterilles, que situem a una distància prudencial al voltant de la taula per al menjar i els refrescos, que generalment posem a prop d’un banc on podem seure o deixar embalums.

Cada proposta, situada a un parell o tres de metres de les altres, sol anar preparada amb tot el que cal en una safata o gibrella baixeta, de manera que els infants poden jugar-hi de manera autònoma i anar cap a una altra proposta de joc quan vulguin, sense barrejar el contingut de les propostes, evitant les aglomeracions i els conflictes i fent molt fàcil la recollida.

Anem a veure quins jocs vàrem proposar el maig del 2015…

Bombolles de sabó: A l’entrada Festes infantils a l’aire lliure-1, enllaçada a sota, explico que les bombolles de sabó tenen èxit garantit a les nostres festes. Vàrem començar amb un kit bàsic per a fer bombolles però després vàrem passar a fer servir la súper-recepta i l’instrumental que explico a aquesta altra entrada, aconseguint unes bombolles al.lucinants. Sempre ens ha funcionat!

Completar cares amb elements de la natura: Per aquesta festa del 2015, els nens van triar fer cares amb elements de la natura, tal com vaig explicar en aquesta entrada Mil cares divertides. Els més petits s’hi van entretenir una bona estona i només calen unes quantes cares plastificades i glans, tronquets, fulles, pedres… que es poden anar trobant per aquí i allà al mateix parc.

 

Collarets de pasta tenyida: Aquesta proposta també ens ha funcionat molt bé tot els anys que l’hem preparat. A la primera entrada sobre Festes infantils a l’aire lliure-1, enllaçada a sota, explico com hem dut a terme el tenyit i assecat de la pasta.

Boles decoratives cargolant llana: La idea d’aquesta manualitat ens la va proporcionar el blog amic Descobrint i experimentant creixem quan, per Nadal, ens va regalar aquesta proposta. Consisteix a fer cercles de cartró amb tallets petits al voltant per anar-hi cargolant llana de colors fins a tenir una boleta decorativa ben bonica. Deixo aquí l’enllaç a aquesta entrada del blog amic.

Graffiti comunitari amb colorant alimentari disparat amb pistola: Un gran èxit que tampoc costa gaire de preparar, només cal tenir el material a punt: un paper gran per deixar a terra i poder pintar, pistoles d’aigua, barreja de colorants alimentaris, potets i xeringues per facilitar el reomplert de les pistoles. Tot el procés està detallat a aquesta entrada Pintem a cops de pistola.

Pintar amb guixos de colors: Sempre els ha agradat pintar a terra amb guixos de colors. Portar-ho al parc és molt interessant perquè poden donar color a diverses superfícies. Aquesta vegada es van dedicar a pintar una fusta que delimitava la zona del parc reservada als infants de la zona de joc. Ho trobo inofensiu, ja que, si no pots acabar de netejar-ho amb una baieta i aigua, la pluja acabarà eliminant qualsevol residu.

*****

Al marge d’aquests jocs, com que la festa està situada a un parc, tothom pot gaudir dels gronxadors i tobogans que hi ha posats i de l’aire lliure, fent que l’ambient sigui de gresca, alegria, descobriments i corredisses. Els meus petits tenen un record espectacular d’aquestes festes infantils, ara que ja estan creixent i mostren interès per altres coses…

Deixo aquí enllaçada l’entrada Festes infantils a l’aire lliure-1, ja que hi he fet força referències.

Maig del 2015: 5 anys i 5 mesos / 3 anys i 9 mesos 

Llibre de contes per llegir amb lupa

Aquesta activitat de dinamització a la biblioteca va ser molt interessant. De seguida, la proposta de crear un llibre de contes col·lectiu que només es pogués llegir amb lupa va atrapar als assistents.

Vàrem organitzar els estudiants en parelles o grups de tres, d’edats combinades, així també varen aprendre a treballar amb diversos nivells de continguts i a ajudar-se els uns als altres repartint les tasques segons les habilitats personals. Així, era fantàstic veure com els petits proposaven idees ben espontànies i sense límits imaginatius, mentre que els més grans s’esforçaven en transformar-los en frases mínimament correctes.

Vàrem partir d’un generador d’històries dels que es troben per internet i vàrem repartir un breu formulari per anar triant els números de les diverses opcions, així sense saber a què corresponia cadascuna de les seves eleccions, es trobaven amb les directrius bàsiques d’una història per crear: protagonista, missió, tipus d’entrebanc, element màgic que ajuda a resoldre…

Una vegada escrita la història pels diversos equips, es vigilava l’ortografia i havien de fer una proposta d’il·lustració per a cada pàgina.

Per a organitzar de manera un xic unificada el llibre, a sota del plàstic en el que havien d’escriure la seva pàgina, vàrem posar-hi un full quadriculat amb els marges i les línies de text que podien ocupar. Escrivien amb retolador permanent negre directament sobre el plàstic transparent posat en posició horitzontal per facilitar-ne la posterior lectura amb lupa.

Quan les diverses històries varen estar acabades de passar en net, els adults encarregats de la dinamització vàrem unir amb cinta aïllant negra, pels costats curts, cada pàgina transparent a una cartolineta negra. També hi vàrem afegir un marc tot al voltant i el nom i les edats dels participants de cada equip.

Per acabar, vàrem enquadernar el llibre i vàrem unir a l’espiral del llom una cinta lligada a una lupa blanca dibuixada en paper i plastificada. Així, quan es vol llegir la història, cal agafar la lupa i posar-la entre la cartolina negra i el plàstic escrit per gaudir d’una lectura misteriosa i diferent de l’habitual.

Maig 2018: 8 anys / 6 anys i 8 mesos

Taller d’ombres xineses

Narrar de maneres poc freqüents sempre és un estímul per a la imaginació i mostrar com fer-ho a través d’ombres xineses garanteix emoció, creativitat, concentració i treball en equip.

Per començar el taller, vàrem projectar un parell de youtubes en els que els participants varen anar endevinant els personatges que sorgien a les ombres de la pantalla, fet que va motivar moltíssim a tothom.

A continuació, a partir de fulls que vàrem repartir, extrets de la xarxa, els assistents a la biblioteca varen organitzar-se de dos en dos o de tres en tres per a entendre les posicions de les mans i aprendre a projectar l’ombra desitjada i començar a practicar un diàleg o una petita narració amb els personatges que representaven amb les mans.

La durada limitada del taller va fer que tan sols poguéssim fer una petita “desfilada” de personatges en la major part dels cassos, però en alguns altres, les històries ja tenien la llavor plantada.

En tot cas, els assistents a l’activitat s’ho varen passar molt bé i, en acabar, varen poder revisar un munt de llibres seleccionats per a l’ocasió sobre la cultura xinesa i els orígens d’aquesta manera d’explicar. Una manera més d’aprendre a gaudir de la multiculturalitat i aprendre a respectar els altres.

Març del 2018: 8 anys / 6 anys i mig

Previous Older Entries