Flors tenyides i observades

flors tenyides i observades 01Ara que és primavera ve de gust fer activitats així, per veure què hi ha una mica més enllà dels nostres ulls… L’any passat, amb aquest experiment, vaig ajudar a descobrir als meus petits dues veritats amagades sota la primera mirada més superficial de les coses: 1) que les plantes xuclen l’aigua per a poder viure de la mateixa manera que nosaltres bebem aigua i que aquesta circula per les seves “venes” i 2) que les flors tenen parts sorprenents i que vistes sota llums i lupes especials tenen formes que a simple vista mai ens haguéssim imaginat. Una activitat que potencia l’observació i ajuda al coneixement del món que envolta els petits. Completa i interessant i, gràcies a la mà de morter, les pinces, espàtules i recipients transparents, una gran excusa per manipular eines poc habituals i millorar la psicomotricitat. Passo a explicar què vàrem fer.

En primer lloc vaig voler tenyir aquests lliris d’aigua que veieu a la fotografia. Eren ben blancs, sortien tots d’un tronc comú i tenien tres grans flors i uns quants capolls encara tancats. Vaig seccionar un pam del tronc pel seu llarg en quatre parts, deixant-lo unit per la part superior on hi ha els brots i les flors obertes, i en vaig posar un extrem a cada got que ja estaven preparats amb colorants en pols i aigua. Per tal que els gots no bolquessin, els vaig subjectar entre ells amb unes quantes voltes de cel.lo. La idea era que cada tros de tronc fes pujar el color cap a les flors blanques per descobrir com es distribuien per entre els pètals. I vàrem esperar ben poc.

flors tenyides i observades 05La intensitat dels colorants va aconseguir que en un parell d’hores les flors quedessin tenyides. Els colors groc i vermell pujaven per les tiges i havien tenyit algunes parts de les flors de la següent manera: una de groga, una de vermella i una de mig taronja…

L’endemà al matí vàrem descobrir que les nostres flors estaven ben tenyides. Tenyides i rostides. Suposo que la gran quantitat de colorant en pols que vaig posar en els gots va matar les flors ja que els seus pètals havien perdut tota la seva consistència i havien quedat estovades i fins i tot algunes havien caigut sobre la taula. En dosis tan altes, el colorant deu ser massa salat per les plantes…

flors tenyides i observades 06flors tenyides i observades 07Quan vàrem observar com estaven les flors, vàrem descobrir el color avançant entre els teixits dels pètals, dels troncs i com es repartia pels estams, pistils i per les diverses parts de les fulles. Va ser molt interessant, però ens va frustrar veure que el color verd i el blau, amb prou feines havien pujat. L’única cosa que havia quedat tenyida d’aquests colors eren alguns trossets dels capolls i les tiges que hi portaven, però a les flors grans, no hi havia ni rastre d’aquests pigments… Quina llàstima!

Una vegada a la tarda, quan els nens varen tornar de l’escola, els vaig muntar un laboratori d’observació a les seves tauletes baixes amb les eines de què disposem: la taula de llum per il.luminar per sota i veure els detalls, un microscopi (de joguina), una lupa amb llum incorporat, unes lupes normals i tot un instrumental: pots transparents, pinces, una mà de morter, espàtules, tisores, forquilles… i, en safates transparents, els vaig oferir les despulles de les flors tenyides separades per parts: les tiges, els pètals, els estams, els pistils…

Varen gaudir mirant i remirant, aixafant i fent sortir el suc, raspant, tallant i esqueixant les mostres i es varen fixar en moltes coses de les flors. Varen gaudir molt emprovant les diverses parts de les flors a tots els instruments dels que disposem i veient com en les lupes no es veu en tan grans com amb el microscopi, i que sobre la taula de llum es veuen molt bé, i que amb lupes i sobre la taula de llum l’espectacle és inigualable. Hi varen estar molta estona trastejant al seu aire i gaudint dels descobriments que feien. Satisfeien la seva curiositat. De tant en tant em feien alguna pregunta sobre el nom o per a què servia tal part o tal altra i jo, en la mesura que podia anava contestant amb senzillesa. L’objectiu no era donar una classe, sino que gaudíssim observant i remenant. Quan siguin més grans i ho estudiïn a l’escola, ja ho repetirem i ho mirarem d’aprofundir, que de moment, el que toca és gaudir de l’experiència, satisfer la seva curiositat i ajudar-los a conèixer una mica més del món que els envolta.

Més entrades amb flors:

Anuncis

Com construir una taula de llum DIY i molts enllaços a activitats per a gaudir-ne

com construir una taula de llum DIY 01Els nens han anat creixent i les nostres taules de llum se’ns han fet petites per a contenir joc compartit, de manera que n’he construït una de més gran amb ben poquets materials:

  • una safata de les de posar sota el llit amb la tapa plana. És importantíssim que la tapa sigui plana, ja que serà la superfície de treball i les formes del plàstic poden interferir en el joc. Nosaltres l’hem trobat (per fi!) a Bauhauss. Estaria molt bé que la part inferior fos opaca, per només emetre llum per la part de dalt, però no ha pogut ser.
  • una garlanda decorativa de Nadal per a exteriors. És important que emeti llum blanca i que no sigui intermitent, tot i que si és de colors, pot oferir un joc de llums molt interessant. La vàrem comprar al Lidl.
  • brides blanques
  • paper d’alumini o qualsevol superfície plana i reflectant: cartolina, esterilla…
  • paper vegetal
  • recipient vaporitzador de líquids
  • cola blanca
  • tisores, cúter, barrina i/o ganivet esmolat
  • cel.lo gruixut d’embalar o cinta americana
  • aigua

com construir una taula de llum DIY 12El procediment de construcció és ben senzill i no ocupa més que un parell d’horetes més el temps d’assecat.

  • Amb ajuda de la barrina o del ganivet de punta, cal fer un forat a un angle inferior de la capsa per tal que hi pugui passar el principi de la garlanda decorativa de llums. La part de l’endoll sempre sol ser més gruixuda, de manera que el que farem serà passar-hi la garlanda de fora cap a dins per tal que el forat sigui el més petit possible. Cal anar amb cura perquè no s’esquerdi la capsa d’ordenació.
  • Subjectar bé amb cel.lo gruixut o cinta americana el primer pam de garlanda decorativa que queda a la part interior de la capsa per tal que no es mogui i treure la resta de la garlanda a fora del recipient.
  • Preparar dins el vaporitzador de líquids una dissolució amb el 50% d’aigua i el 50% de cola blanca i remenar bé. Si les proporcions d’aigua són inferiors, la barreja surt més densa, queda més resistent i s’asseca més ràpid, però aleshores cal aplicar amb rodet o pinzell. Nosaltres en teníem ja de preparada i l’hem utilitzat, però aconsellem que hi hagi més cola que aigua a la barreja. [editat] Vaporitzar bé l’interior de la capsa.
  • Folrar l’interior de la safata d’ordenació amb paper de plata, de manera que la llum de la garlanda no perdi intensitat per la part inferior de la capsa i surti tota per la tapa. La meva primera intenció era folrar-la de cartolina negra, però aleshores l’interior es veuria fosc i no quedaria bé. Amb el paper de plata, la llum de la garlanda es reflecteix per tots costats i queda molt bonic.
  • Tornar a vaporitzar per sobre del paper de plata per tal que el folre es faci més resistent i posar a assecar.
  • Vaporitzar la cara interna de la tapa i folrar-la amb paper vegetal de cuina. L’objectiu d’aquest folre és transformar-la en translúcida si és transparent, així no es veurà l’interior de la safata i els punts de llum de la garlanda no es veuran fixes, de manera que es transformi en una única superfície resplendent.
  • Tornar a vaporitzar per sobre del paper vegetal i deixar assecar. Jo ho vaig deixar assecar una setmana a la terrassa (de dissabte a dissabte) però potser amb un parell de dies n’hi ha prou.
  • Introduir la garlanda dins la capsa d’ordenació i crear un enreixat amb l’ajuda de les brides. Cal que arribi bé de banda a banda, ja que així la garlanda no es mourà per l’interior de la safata i no trencarà la fràgil capa de paper de plata reflectant amb què l’hem recobert.
  • Tapar, endollar i començar a gaudir de la nova taula de llum.

pintura transparent brillant i aromàtica 04pintura congelada i oli calent al retroprojector 01Ja veieu que no és gens difícil construir una taula de llum. Les hores de joc que ens garanteix són infinites i meravelloses… Per si voleu inspiració sobre com introduir-la en els vostres jocs, podeu llegir les següents idees i fer una visita als seus enllaços.

perles aigua 06collage de mel i caramel a la taula de llum 04I per si no us venen de gust les propostes que embrutin, us en proposem unes quantes que es duen a terme sense líquids:

  • Cereals, colacao, sorra, sal… qualsevol material en pols que es vulgui escampar sobre la taula de llum oferirà una superfície per a decorar rica en llums i ombres que fascinarà els nens i els no tant nens.
  • Construccions amb materials translúcids: palletes de refresc, perles de vidre, plàstics de colors, retalls de papers de cel.lofana, els nostres Tangram de colors, tasses i gots de la cuineta…
  • Observar amb detall elements de la natura recollits en excursions: fulletes, flors, conquilles, pedres
  • Observar cristalls de sal, diapositives, radiografies, negatius fotogràfics…

tauleta de llum portàtil 01observem_la_natura_07A més, us facilito alguns enllaços a blogs que han gaudit d’activitats espectaculars sobre taules de llum o que tenen recomanacions interessantíssimes. Visiteu-los i animeu-vos a construir-ne una per a vosaltres, no us en penedireu!

  • Us enllaço una entrada del blog Encenent la Imaginació en la que se’ns fan Cinc propostes per a la taula de llum, tot i que us recomano que no us quedeu aquí, ja que si aneu a la barra superior del blog allà trobareu un munt més de propostes per a la taula de llum, fantàstiques totes.
  • Us enllaço a la categoria Taula de llum del blog Caminem Plegats on es veu una col.lecció d’entrades en les que practiquen amb aquesta taula activitats de lectoescriptura,  de coneixement de números, visionat de mapes i fins i tot la reacció química entre el bicarbonat i el vinagre tenyit.
  • L’entrada La pedagogia de la llum del blog Veure, pensar, sentir explica com n’és d’important el treball de la llum pels infants, i a més ofereix una sèrie d’enllaços a propostes diverses molt interessants i a materials que es poden comprar. Val la pena llegir-la.
  • Ah! I no us oblideu de visitar el nostre Pinterest i aprofitar les avantatges del cercador intern posant “taula de llum” o “light table” per a trobar idees genials!

pintar_sobre_aigua_amb_ esmalt ungles_04pintura transparent brillant i aromàtica 06Esperem haver-vos convençut per a tenir-ne una! I si us ve de gust veure un xic més sobre el treball amb llum, us convidem a veure aquest breu vídeo de 2 minuts que vàrem realitzar fa un temps sobre com vàrem anar Descobrint els secrets de la llum a casa nostra i vàrem quedar totalment seduïts per la seva màgia.

Descobrint els secrets de la llum

Treballar la llum i anar descobrint les seves meravelles ha estat una de les experiències més enriquidores del nostre camí, per això he volgut preparar una breu presentació d’algunes de les experiències que hem practicat amb ella. Potser us inspiren o us animen a practicar-les. Valen la pena.

Amb el títol Descobrint els secrets de la llum, l’he deixada al nostre canal de Youtube, al que podeu accedir posant al seu cercador intern indistintament Manetesicosetes o Elisabetsalie. També he creat un tauler a Pinterest que duu per nom Jocs amb llum. Ja em direu si us agraden.

Pintura glaçada i oli calent al retroprojector

pintura congelada i oli calent al retroprojector 01Fa uns dies que m’he adonat que fa moltíssim temps que no explico res del que fem amb el retroprojector, i és una llàstima perquè tan aviat l’utilitzem com a taula de llum per observar contrastos de llum i ombres; com a reproductor de transparències per a construir històries o observar imatges; o com la combinació de les dues coses projectant les imatges del que hi posem a una pissarra per poder crear-hi a sobre. És un recurs versàtil, i de la mateixa manera que passa amb la llum negra, les sessions comencen d’una manera i acaben d’una altra de ben diferent, després d’innovar amb els materials proposats i que sorgeixin sobre la marxa noves maneres d’utilitzar-los.

pintura congelada i oli calent al retroprojector 02La sessió que explico avui consisteix a utilitzar glaçons de pintura de dits -explico com els hem fet a l’entrada enllaçada a sota- i posar-los en remull en safates d’oli tebi perquè es vagin fonent més ràpidament. Com que l’aigua no es disol amb l’oli, les gotetes de pintura que es van fonent creen un preciós joc de gotes acolorides dins la safata que, a més, en estar sobre el retroprojector, multipliquen la seva bellesa amb la llum que li ve de sota i es projecten en ombres de pàl·lids matissos de colors a la paret.

pintura congelada i oli calent al retroprojector 03pintura congelada i oli calent al retroprojector 04Per completar l’experiència, vaig proporcionar als nens una safata amb diveros materials translúcids i opacs per poder observar com es barregen amb els colors i es projecten de manera diferent segons si els atravessa o no la llum: palets de fusta, trossos de pinya, glans, vidres tintats, pedretes daurades i formes geomètriques de goma eva.

pintura congelada i oli calent al retroprojector 06pintura congelada i oli calent al retroprojector 12En quan els nens varen descobrir la proposta preparada al passadís s’hi varen entregar totalment. Cadascú abocat a la seva safata d’oli tebi i remenant els glaçons de colors amb els palets per observar com les gotetes de pintura es desprenien sense barrejar-se les unes amb les altres i com n’eren de precioses il.luminades des de sota i projectades a la paret. Observaven hipnòticament l’espectacle i en gaudien amb calma i tranquil.litat.

pintura congelada i oli calent al retroprojector 07pintura congelada i oli calent al retroprojector 11Al cap d’una estona, els vaig anar ensenyant els altres elements i els varen anar incorporant a la barreja: la goma eva surava i es movia per l’oli, mentre que les pedres creaven illetes precioses vorejades de gotetes de colors.

pintura congelada i oli calent al retroprojector 08pintura congelada i oli calent al retroprojector 10Els viatges cap a la pissarra es succeïen ordenadament i miraven les projeccions que en sortien segons les combinacions d’elements que posaven a la safata. Accidentalment, varen descobrir que les formes geomètriques de la goma eva, molles d’oli, s’enganxaven amb facilitat a la pissarra del passadís. Fins aleshores només ho havien descobert a la banyera i a la piscineta de l’estiu, i poder fer composicions de figures geomètriques de colors damunt el joc de llums i ombres de les safates del retroprojector els va encantar. Hi varen estar força estona, modificant la figura i les ombres de la safata i s’ho varen passar molt bé.

Una sessió molt completa, i de les que a mi m’agraden: comencen amb una proposta que van desenvolupant i canviant segons la seva inspiració.

Octubre 2013: 3 anys i 10 mesos el gran i 2 anys i 2 mesos el petit

Enllaços relacionats:

  •  Pintem amb glaçons entrada de Manetesicosetes on s’explica com vàrem fer glaçons de pintura congelada;

pintura congelada i oli calent al retroprojector 01b[EXTRACTO PARA TRADUCTOR/ SUMMARY FOR TRANSLATOR]

Pintura congelada sobre aceite tibio en el retroproyector: Esta propuesta consiste en poner sobre una capa de aceite caliente unos cubitos de pintura congelada para que se fundan más rápido. Como el aceite y el agua no son solubles, la pintura de colores forma multitud de gotitas de colores preciosas de ver en el retroproyector. Además, he acompañado los cubitos con figuritas de goma eva y algunos elementos naturales y de cristal para crear mayores efectos en la pizarra de la proyección. Hemos acabado la experiencia componiendo un cuadro de goma eva en la pizarra sobre las bonitas sombras proyectadas.

Cristalls de sal conreats a casa- part I

fem cristalls de sal  a casa 01Fer crèixer cristalls de sal a casa és més fàcil del que sembla, i veure amb certa freqüència com es van formant, és gairebé un espectacle de màgia. I si a més, observeu les delicades formes sota la llum d’una lupa amb leds o sobre la taula de llum, la fascinació que exerceixen sobre els petits està gairebé garantida. A més, el fet d’anar-los observant com es formen quasi cada dia crea expectatives i il·lusió per veure com es desenvolupa el seu creixement, a l’hora que fa entendre als petits que no tot s’aconsegueix de manera immediata i que a vegades, per obtenir resultats, els processos són llargs i cal esperar.

Nosaltres n’hem conreat amb diverses tècniques, algunes han anat bé, altres no tant, i altres estan en curs, de manera que aniré publicant les entrades que em queden sobre els cristalls de sal durant les properes setmanes.

fem cristalls de sal  a casa 02fem cristalls de sal  a casa 03

Per fer-ho, el primer que cal és crear una sol·lució salina saturada. Hem mesurat 500 ml d’aigua en dos bibis i els hem abocat a un pot. Hi hem afegit entre 8 i 10 cullerades soperes de sal. Ho hem remenat i ho hem deixat reposar. A partir d’aquí hi ha dues maneres diferents de procedir. La primera, deixant la barreja en repòs durant 24 hores per tal que la sal que no s’hagi dissolt quedi al fons i aleshores, amb molta cura, es tombi l’aigua de la part superior a un altre recipient vigilant que no caigui el pòsit de sal, mètode que es coneix com a decantació. I la segona manera, que és afegir un rajolí d’aigua a la barreja per tal que s’absorbeixi la sal que sobrava. Qualsevol de les dues maneres ens ha funcionat.

fem cristalls de sal  a casa 04fem cristalls de sal  a casa 05A continuació, l’hem repartida en quatre recipients i tres d’ells els hem tintat amb una goteta de colorant per tal d’oferir varietat a la vista. N’hem abocat una petita quantitat dels tintats en uns gotets transparents i una miqueta dels no tintats en gotets de fons negre.

fem cristalls de sal  a casa 01dEls cristalls de colors els hem posat a la taula de llum i han fascinat als nens, però el que més els ha interessat ha estat veure’ls a través de la lupa de leds i a través del zoom de la càmera de fotos. Els ha sorprès que allò tan petit que posen a la sopa acabi formant quadrats tant bonics.

fem cristalls de sal  a casa 01b

De totes maneres, els cristalls que millor es veuen són els que estan sense tintar i que hem posat sobre fons negre, ja que ressalten molt.

fem cristalls de sal  a casa 01eCom veieu, les fotografies no són fantàstiques i no en tenim d’acceptables de la taula de llum, però us poden donar una idea de la bellesa del resultat d’aquest experiment tant senzill. A les següents entregues d’aquesta entrada, us ensenyarem què n’hem fet d’aquests cristalls i altres maneres d’aconseguir-ne. Això sí, la cuina la tenim ben plena de potets interessants i misteriosos…

fem cristalls de sal  a casa 01c

Pintura transparent, brillant i aromàtica a la taula de llum

pintura transparent brillant i aromàtica 04Tot el que és transparent o translúcid a la Taula de Llum queda espectacular, per això vaig voler buscar una pintura transparent, lleugerament tintada a la que hi hem afegit purpurina per a jugar una estona.

L’activitat es va convertir en tota una festa per als sentits, ja que vàrem agafar gel de bany de color groc i de color blau i pasta de dents verda i vermella, aconseguint una alternança d’aromes subtils que s’anaven desprenent i accentuant amb l’escalfor de la taula de llum.

pintura transparent brillant i aromàtica 01pintura transparent brillant i aromàtica 03pintura transparent brillant i aromàtica 02Al gel de bany hi vàrem afegir purpurina en pols, mentre que a la pasta de dents hi vàrem afegir purpurina amb forma d’estrelletes per combinar textures. Fer les barreges a la cuina va ser fàcil i divertit i només ens varen caldre els productes, unes safates i unes culleretes. Els nens estaven interessats i expectants amb el que feien i amb el que estava per venir.

Una vegada preparades les pintues, vaig folrar de plàstic la taula de llum i hi vaig posar paper vegetal a sobre per deixar que hi passés la claror i ens vàrem instal.lar al passadís, amb l’espai acotat per minimitzar danys i amb la taula de llum a terra perquè hi arribessin bé els dos nens, que vaig asseure un al davant de l’altre, amb la taula al mig perquè no es molestessin mentre treballaven.

pintura transparent brillant i aromàtica 07pintura transparent brillant i aromàtica 05Anaven tirant cullerades de pintura a la taula de llum, deixant que els regalims fessin dibuixos capritxosos , l’olor de menta, de maduixa i de mar embolcallaven l’activitat i ajudaven a donar-li un ritme suau i relaxat. S’anaven intercanviant els colors en harmonia…

Freqüentment havia d’anar netejant les mans al petit que, en moure la safata de color per damunt la taula de llum, quedava massa enfigassat per poder manipular la cullereta. Aleshores, el gel humitejat amb les tovalloletes feia un xic de barromera i desprenia més aroma encara.

pintura transparent brillant i aromàtica 08pintura transparent brillant i aromàtica 06Quan el joc es va esgotar, els vaig presentar unes bales planes de vidre amb colors a dins en una safata i les vaig començar a escampar per sobre els colors de la taula de llum. Els va encantar. La tonalitat de les purpurines i dels olorosos gels de bany combinades amb les bales de colors sobre la taula de llum constituïen un quadre encantador.

Manipular-les es va convertir en una llefiscosa i esmunyedissa aventura: les arrossegaven per la superfície, intentaven apilonar-les, se’ls escapaven dels dits entre rialles…

En definitiva, que vàrem passar una bona estona fabricant pintures, pintant a cullerades, observant reflexos i decorant amb bales de vidre. Una experiència màgica i per delectar els sentits.

pintura transparent brillant i aromàtica 09

Experimentació amb perles d’aigua: primer contacte

perles aigua 01a

Com ja vaig explicar a l’entrada dels jocs de neu, la darrera activitat que teniem prevista va ser la d’omplir un túper amb neu i escampar-hi perles d’aigua per sobre i així poder observar quins canvis es produïen amb el pas de les hores. I així va ser. Quan vàrem pujar el cotxe per anar a dinar, vàrem omplir la safata i ens vàrem fixar molt bé en els detalls: “Està tot ple de neu i les boletes són molt petites”, deia el meu gran.

perles aigua 01b

Al cap d’un parell d’hores, la vàrem obrir i  ens vàrem fixar en que “Una mica de neu se n’ha anat i ara hi ha aigua”  i que “les boletes s’han fet grosses”. Quan vàrem arribar a casa, el canvi era ja molt més evident i li vaig preguntar al gran que on pensava que havia anat la neu i em va dir ràpidament “a sota” i quan li vaig aixecar les perles per demostrar-li que no n’hi havia allà em va dir que “les boletes tenien set i s’han begut la neu”.  No anava gens desencaminat.

perles aigua 01cAl meu parer, hi havia poques boles per a poder jugar, n’hi vaig afegir i això va servir per comparar el tamany de les boletes abans i després de beure’s la neu. L’endemà al matí, les boletes estaven espectaculars i els nens varen obrir els ulls com plats en veure-les.  La safata estava tan bonica plena de perles translúcides de colors! Les varen tocar i el meu gran es va adonar que no eren tan fredes com la neu. Feina em va costar que volguessin marxar a escola i esperar a la tarda per remenar i gaudir de la sorpresa que la mama els estava preparant.

perles aigua 08A la tarda, els estaven esperant a la cuina unes tauletes baixes amb bols, copes, safates transparents, culleretes i forquilles i, damunt la taula de llum hi vaig desar la safata plena de perles d’aigua brillants. Varen abocar-s’hi emocionats. El tacte fred i llefiscós de les perles els va encantar. Agafar-les era tota una experiència. S’escapaven de les mans i sortien rebotant i lliscant per terra entre riallades dels nens que provaven de contenir-les acostant-se les mans al pit , acostant el cos a la taula, etc. Ho vàrem provar amb la llum oberta i amb la llum tancada,  i amb l’única il.luminació de la taula de llum, el resultat era encara més màgic. Omplien i buidaven copes i safates i perseguien les perles fugisseres.

perles aigua 06

Després, els vaig proposar classificar les perles per formes: les rodones a una safata i les quadrades a una altra.  I després per colors. Fer servir els coberts amb les perles era difícil i els calia paciència i concentració. El gran agafava les rodones amb la cullera i punxava les quadrades amb la forquilla que s’estellaven com si fossin de gelatina. Es va entretenir molta estona amb aquests jocs de classificació i el petit va gaudir com un beneit posant i traient perles i caçant-les per tot arreu, fins que accidentalment en va aixafar una amb el peu. Es va estranyar i la va tocar i aleshores va provar de fer-ho amb les mans. Li va costar perquè patinaven però se’n va ensortir. Quan va descobrir que les quadrades eren més fàcils d’esmicolar,  no va parar fins a l’hora de recollir i sopar. No en va deixar ni una de sencera.


perles aigua 07
Com que no veien l’hora de plegar, els vaig prometre que l’endemà hi continuariem jugant perquè tenia més sorpreses preparades per jugar amb les perles d’aigua. I per encurosir al meu gran, li vaig proposar una endevinalla: la neu era freda i mentre n’hi havia, les perles d’aigua eren petites. Li vaig ensenyar  com posava unes quantes perles d’aigua al congelador per veure si per casualitat, una vegada fredes,  tornava a aparèixer la neu i les boles es tornaven a desinflar… Conformat, va acceptar esperar a veure què passava.

El que vàrem fer amb les perles l’endemà ho explicaré el proper dia, que encara hi ha força per narrar i aquesta entrada ja m’està quedant massa llarga i no vull cansar.

Previous Older Entries