Llufes creatives

llufes-creatives-01 Enganxar llufes a l’esquena dels adults era un dels meus jocs preferits durant les vacances de Nadal de quan era petita, de manera que l’any passat, vaig explicar en què consistia aquesta tradició als meus petits per si els venia de gust posar-la en pràctica.

llufes-creatives-02No cal dir que la idea els va encantar! I és que això d’anar d’amagat darrera d’un adult i enganxar, tan discretament com en siguis capaç, una llufa amb cel.lo a la seva esquena, garanteix rialles…

Són tan poc discrets clavant-les a l’esquena… i els adults tan “despistats” com per no adonar-se’n, que quan els grans descobreixen la broma, l’escena sol ser tan sobreactuada que tothom es fa un bon fart de riure… Si més no, així va ser l’any passat, quan, en una reunió d’amics, els meus petits varen començar a penjar-ne a tothom. Fins i tot varen clavar llufes durant els dos dies següents vist l’èxit de l’activitat!

Per a fer les nostres llufes creatives només ens varen caldre fulls de paper i tota mena de material de manualitats que tinguéssim ganes de fer servir: segells amb dibuixos, tintes, cinta decorada, retoladors, colors… Vaig fer una plantilla amb la forma de la llufa per tal que els nens la resseguissin i retallessin. Després, les vàrem decorar al nostre gust. I trobo que ens varen quedar prou xules, una mica lluny de les típiques de paper de diari, però molt més artístiques i originals.

És una activitat molt ràpida de fer el mateix matí del dia 28 i que garanteix una estona de diversió a la tarda a la plaça. Nosaltres, aquest any repetirem l’experiència i tornarem a jugar a enganxar llufes.

 

Molt bon Nadal i Feliç 2017

un-arbre-de-nadal-de-simetries-retallades-01

Manetes i cosetes us desitja molt bones festes i un esplèndit i creatiu 2017 amb aquest arbre fet de simetries retallades en papers de magdalena pintats amb aquarel.les… Una petita excentricitat divertida per passar alguna tarda d’aquestes vacances. En breu el making off… Sigueu feliços i perseguiu els vostres somnis.

 

Contes giratoris

contes-giratoris-01Inventar un conte giratori ha estat una de les darreres propostes que he fet als meus petits. Amb un format atractiu i innovador pel fet que les pàgines del llibre girin enlloc de passar-les una darrera l’altra, la idea els ha enganxat de seguida i els ha motivat a dibuixar, pintar, inventar i escriure el seu propi conte.

contes-giratoris-02Per a fer un conte giratori només calen dos plats de cartró o dues safates rodones de postres, un piuet enquadernador, material de dibuix, regle i tisores.

Mentre els nens pensaven la història, jo creava l’estructura a la mateixa taula i així s’anaven motivant i encurosint. Els vaig encarregar que pensessin una història en sis dibuixos, perquè vaig veure que dividir un cercle en sis sectors iguals permetia dibuixar vinyetes amb comoditat. Aproximadament els vaig repartir així, tot i que, sempre es pot adaptar l’estructura a les necessitats de cada història:

  1. Personatge principal
  2. Lloc on es desenvolupa la història
  3. “Missió”
  4. Imprevist o sorpresa
  5. Idea-solució
  6. Final

A mesura que m’anaven explicant el seu conte, els anava fent preguntes obertes per tal que els fos fàcil estructurar la seva història i pogués encaixar al format de sis vinyetes per conte. A més, havien de pensar quin dibuix farien per il·lustrar el seu argument.

contes-giratoris-03Pel que fa a l’estructura del conte giratori, comptant les crestes del plat o safata, la missió de repartir el cercle en sis sectors és extremadament fàcil i no cal ser gaire precís. En cas de tenir un transportador d’angles, només cal fer un angle de 60 graus per tenir la mesura d’un dels sectors. Una vegada aconseguida, cal tallar un dels sectors amb les tisores sense arribar al centre, ja que allà és on haurem de posar l’enquadernador per subjectar els dos plats.

contes-giratoris-04Posem el plat amb la finestreta retallada a sobre el plat per a delimitar els sis sectors en els que els nens hauran de dibuixar-hi les vinyetes. Els marquem amb un retolador per la part de dins i així els dibuixos quedaran perfectament enquadrats. Cal vigilar que el gruix del retolador no ens faci desplaçar la finestreta, especialment a la part ampla del cercle, perquè si no, al final del conte, els espais no quadrarien.

Una vegada els nens han acabat els seus plats amb els dibuixos ben orientats, és a dir, girant el plat a cada vinyeta de manera que la part ampla quedi a dalt, ja es pot realitzar l’estructura del conte giratori. Cal fer un foradet al centre dels dos plats i passar-hi l’enquadernador.

Per acabar, cal posar un títol al conte a la part del davant i, si es vol, escriure a la part del darrera del plat l’explicació de cada vinyeta. Per posar el títol centrat, m’han demanat que els l’escrigui jo i ells el ressegueixin. La part del darrera, al petit, com que encara no sap escriure bé, li he escrit a llapis el que em deia i ell ho ha resseguit amb retoladors. El gran ho ha fet ell tot sol, sota la meva supervisió. També es pot decorar tota la sanefa del voltant del plat superior, dibuixat o en collage. Per acabar l’experiència, hem demanat als nens que ens expliquin el seu conte i els hem gravat, de manera que amb aquesta activitat també practiquen l’expressió oral.

contes-giratoris-07Estan molt orgullosos dels seus contes giratoris, ja que han dirigit el procés d’elaboració des del començament fins al final, elegint la història, els personatges i les aventures que els agraden, dibuixant i pintant el que han imaginat en un format curiós i divertit.

Novembre 2016: 6 anys i 11 mesos / 5 anys i 3 mesos

#propostaexprés 25: dibuixeu amb els peus

#propostaexprés 25 manetesicosetes dibuixeu amb els peus

Dibuixeu amb els peus! Més ben dit: proveu-ho! És molt divertit i les rialles estan garantides.

Per a fer-ho només cal fixar els fulls de paper a terra amb uns gomets o amb cel.lo, asseure els nens a cadiretes baixes des de les quals arribin amb comoditat a terra i deixar-los la capsa de retoladors a l’abast.

La sessió va ser genial! A estones, hi havia quatre retoladors guixant formes diferents damunt el paper. Estaven ben concentrats: fer moure els dos peus de manera independent i provar de traçar alguna lletra o fer algun dibuix sense que et caigui el retolador del peu és gairebé una heroïcitat. Això sí, una heroïcitat ben divertida. Si fins i tot em varen suggerir de provar de pintar amb el cul! Vàrem riure tant que m’han demanat repetir l’activitat diverses vegades, i això que no fa gaire que els la vaig proposar per primera vegada… En breu ho provarem amb aquarel.les, a veure què tal!

Si voleu veure més de les nostres #propostesexprés cliqueu AQUEST enllaç, n’hi ha 25!

Octubre 2015: 5 anys i 10 mesos / 4 anys i 2 mesos

 

 

Escultura col·lectiva per a un dia especial

escultura col·lectiva 01

La idea original per a aquest taller va sorgir fa un parell d’anys, assistint als tallers familiars de l’Inund’Art de Girona, en el qual hi havia la proposta de construir una escultura col·lectiva a partir de mòduls pintats a rodet que els assistents anaven retallant, pintant i deixant assecar. Em sap greu no poder citar el nom de l’organitzador, ja que d’això fa bastant temps i no he aconseguit recuperar-lo.

En quan vaig veure la proposta, vaig trobar que era fàcil adaptar-la per a la festa de final de curs de la llar d’infants a la que el meu petit estava a punt d’acabar l’escolarització. Només calia que els materials plàstics fossin més ràpids d’assecar i menys embrutadors, ja que probablement els nens anirien mudats per a l’ocasió i no era qüestió de tenir algun disgust amb la roba i la pintura.

Així, els pares que vàrem organitzar la festa, vàrem tallar un munt de mòduls de cartró quadrats i de tres mides diferents, vàrem decorar unes capses de cartró per a servir de base de l’escultura i vàrem preparar una taula amb els materials que servirien per a decorar els mòduls als nens i als familiars. La resposta a l’activitat plantejada va ser molt bona i en poca estona vàrem poder gaudir d’una escultura feta amb el treball de tots, ideal per a un final de curs.

Aquest juny passat, també la vaig organitzar per a una altra escola en el seu dia de final de curs. Dies abans, els meus petits a casa m’ajudaven a tallar mòduls, a decorar-los i a fer alguna caixa de base, per tal que els integrants de l’Ampa col.laboressin en la realització del taller.

El dia de la festa, es va muntar una parada meravellosa, plena de material de manualitats ben variat que va disparar la creativitat dels nens assistents al taller. La llàstima és que, com que va ploure, el taller va haver d’anar sota un porxo un xic allunyat de la resta de la festa, i va quedar un xic curt d’assistència. Malgrat tot, els que es varen arriscar sota la pluja, es varen animar moltíssim i varen quedar ben contents amb la proposta d’escultura col.lectiva. Que bonic era veure la taula de treball en plena ebullició!

Una proposta fantàstica per a festes especials que, per a mi, té una lectura simbòlica, molt poètica i positiva: la del treball fet entre tots, la d’aconseguir un objectiu comú, la de construir un futur sumant esforços i respectant les diferències, alliberant la gràcia i la llibertat creativa que tots portem dins i gaudint del plaer de crear per crear sense limitacions.

Si voleu que us ajudi a organitzar aquest taller o qualsevol altre que veieu al blog per al vostre centre, casal, associació de veïns, etc. només cal que us poseu en contacte amb mi al manetesicosetes@gmail.com i parlarem de com adaptar-lo a les vostres necessitats. 

Descobrint els pinzells amb dipòsit (I) combinats amb llapis d’aquarel·la

pinzells amb dipòsit i llapis d'aquarel·la 01El setembre passat vaig realitzar un curset fantàstic d’Introducció a la il·lustració amb la Nirvana Jiménez on vaig conèixer tècniques i materials que em varen encantar. Un dels descobriments va ser la d’aquests pinzells amb dipòsit que vaig anar a comprar tan bon punt en vaig tenir ocasió. I els vaig deixar provar als nens.

pinzells amb dipòsit i llapis d'aquarel·la 02De les múltiples maneres que hi ha de fer-los servir, la primera que vaig provar va ser la d’omplir-los amb aigua i aplicar-la per sobre de dibuixos fets amb llapis d’aquarel.la. Tots ens ho vàrem passar genial, ja que la facilitat amb que els colors es disolen i s’escampen i es transforma un dibuix fet a llapis en un de fet en aquarel.la és sorprenent. Els nens, ja avesats a l’ús dels comptagotes i a haver de prémer per tal que surti el líquid, varen agafar de seguida el mecanisme.

pinzells amb dipòsit i llapis d'aquarel·la 03Vàrem provar-ho de dues maneres diferents: primer pintant a llapis i després passant el pinzell carregat amb aigua per a barrejar els colors, i després, primer mullant el paper amb el pinzell i a sobre passant’hi els llapis de colors. Els dibuixos resultants varen quedar impresentables, però l’estona que varen estar explorant se’ls va fer curta. Quan dominem una mica més la tècnica, sortirem a fer sketching amb aquests materials, a veure quins resultats obtenim!

En breu us explicarem de quines altres maneres hem utilitzat aquests fantàstics pinzells amb dipòsit. Tenen un munt de possibilitats!

Enllaços relacionats:

Transparències per alegrar fins i tot les finestres d’un hospital

decoració finestres transparències 01La meva mare va caure fa dues setmanes i està hospitalitzada amb el braç trencat per diversos llocs. La impossibilitat de moure’s de la neutra i freda habitació d’hospital va fer que pensés com alegrar-li un xic la vista sense fer un gran enrenou. Com que aquest és l’any de la llum i amb els nens hem estat provant activitats que he explicat o explicaré en diversos tallers, i de les que us en faré cinc cèntims quan pugui, vaig voler aprofitar les transparències del paper de cel.lofana per a animar a la meva mare. Els vaig proposar als nens de fer unes flors primaverals de molts colors per posar a l’àvia contenta i de seguida s’hi varen avenir. El procediment és ben senzill:

  1. Dibuixar dues flors iguals sobre una cartolina del color que es vulgui, deixant ben bé un centímetre de gruix entre els pètals i amb el centre.
  2. Retallar el contorn exterior amb tisores.
  3. Retallar el contorn interior o bé amb tisores, o bé amb un punxó.
  4. Enganxar retalls de paper de cel.lofana en una de les flors, procurant que els angles no sobrepassin els contorns interiors de la cartolina.
  5. Situar l’altra flor retallada tapant la cara amb la cola i centrant bé les dues flors de cartolina.
  6. Retallar l’excedent exterior del paper de cel.lofana.
  7. Clavar a la finestra que es vol animar amb cel.lo de dues bandes.

Val a dir que per fer cada flor de cinc pètals i un centre rodó cadascuna, els nens s’hi varen estar moltíssima estona i els va caldre la meva ajuda. En breu, participaré en un taller en el que farem decoracions translúcides de temàtica primaveral amb aquesta tècnica, i per a la ocasió, he dissenyat sis plantilles més senzilles amb un o dos forats per tal que no siguin tant laborioses de fer: una flor d’un únic color, una marieta, un sol, una papallona, un ocell i una tulipa. Estic segura que tant si les enganxem als vidres com si les muntem com a mòbil, alegraran la vista quan la llum les travessi.

decoració finestres transparències 10L’altra activitat que vaig proposar als meus petits per animar les finestres de l’àvia va ser pintar sobre paper de cel.lofana transparent amb retoladors i fer-hi un dibuix lliure amb tants colors com volguessin, així la llum exterior ressaltaria els traços i les finestres es veurien molt més animades del que són. Per a realitzar aquests dibuixos vaig posar un full blanc sobre la taula i a sobre el retall de cel.lofana transparent, subjectat amb uns gomets per tal que no es moguessin els fulls mentre estiguessin treballant. El resultat, aquest que veieu, tot i que sobre les finestres els dibuixos es veuen molt més lluminosos. I per si us us ve de gust fer un trencadís de colors amb papers de cel.lofana, us deixo un enllaç al nostre Arc de Sant Martí en trencadís. De veritat que no hi ha habitació trista amb els vidres guarnits d’aquesta manera. Fàcil i amb resultats fascinants.

Previous Older Entries